Foto ilustrasi dapur Makan Bergizi Gratis, dibuat menggunakan Artificial Intelligence.
Harianjogja.com, JOGJA—Fenomena mundurnya 18 guru di Kabupaten Kulonprogo sepanjang 2026 menjadi perhatian serius DPRD DIY. Kondisi ini dinilai sebagai sinyal adanya persoalan mendasar terkait kesejahteraan tenaga pendidik di tengah tingginya kebutuhan guru di Daerah Istimewa Yogyakarta.
Ketua Komisi D DPRD DIY, RB Dwi Wahyu B, menegaskan keputusan para guru meninggalkan profesinya tidak lepas dari faktor ekonomi, terutama bagi guru honorer yang selama ini mengisi kekurangan tenaga pengajar.
“Wajar, guru rata-rata S1. Ketika kesejahteraan tidak terjamin, mereka memilih profesi lain. Ini soal kebutuhan,” ujarnya, Kamis (7/5/2026).
Menurut Dwi, kondisi tersebut menimbulkan dilema dalam dunia pendidikan di DIY. Di satu sisi, kebutuhan tenaga pendidik masih tinggi, namun di sisi lain pemenuhannya masih bergantung pada guru honorer dengan penghasilan terbatas.
Ia menilai situasi ini harus menjadi bahan evaluasi serius bagi pemerintah daerah, terutama dalam menyusun kebijakan anggaran pendidikan ke depan. Terlebih, proyeksi APBD DIY pada 2027 diperkirakan mengalami penurunan.
“Harus ada skala prioritas. Meski APBD diprediksi turun, pendidikan tetap kebutuhan wajib yang harus dipenuhi,” tegasnya.
Dwi menambahkan, pembahasan anggaran pendidikan tidak bisa dilakukan secara parsial. Pemerintah provinsi bersama kabupaten/kota perlu menyusun strategi terpadu, khususnya untuk jenjang SMA dan SLB yang menjadi kewenangan Pemda DIY.
Selain persoalan kekurangan guru, DPRD DIY juga menyoroti masih tingginya angka anak tidak sekolah di wilayah ini. Data menunjukkan sekitar 13.000 anak di DIY belum mengakses pendidikan atau mengalami putus sekolah.
Tak hanya itu, tingkat partisipasi lulusan sekolah menengah yang melanjutkan ke perguruan tinggi juga masih rendah, yakni di bawah 15 persen. Kondisi ini dinilai ironis mengingat Jogja dikenal sebagai kota pelajar dengan ratusan perguruan tinggi.
Menurut Dwi, fakta tersebut menunjukkan perlunya evaluasi terhadap efektivitas alokasi anggaran pendidikan agar lebih tepat sasaran, termasuk dalam meningkatkan kesejahteraan guru dan memperluas akses pendidikan.
Ia juga menyinggung tantangan pengembangan konsep pendidikan khas Jogja yang baru dideklarasikan. Menurutnya, keberhasilan program tersebut sangat bergantung pada kesiapan sumber daya manusia, khususnya tenaga pendidik.
“Kalau pendidikan khas Jogja mau berjalan, guru harus siap dan memahami nilai keistimewaan DIY. Ini membutuhkan peningkatan kompetensi yang tentu berbasis anggaran,” katanya.
Dwi mengingatkan, tanpa dukungan kesejahteraan dan peningkatan kualitas guru, DIY berisiko kehilangan identitasnya sebagai kota pelajar.
“Jangan sampai Jogja hanya dikenal sebagai kota pelajar secara nama, tetapi tidak didukung kualitas dan kesejahteraan pendidiknya,” tandasnya.
Cek Berita dan Artikel yang lain di Harian Jogja, dan edisi cetak versi elektronik kami hadir di Epaper Harian Jogja.
